Co dzieci odkryły w tajemniczym ogrodzie?

💡Odkrycie 1. 

Czy wiecie, co wspólnego z Mery i Colinem, bohaterami powieści "Tajemniczy ogród", mają gąsienice? 

👄Rozmawiając o dziecięcych bohaterach lektury, zastanawialiśmy się, czego dzieci potrzebują do szczęścia. Zaproponowałam, by czwartoklasiści obejrzeli film " Dzieci świata" i zapisali swoje wrażenia. Wielu uczniów obejrzało go z rodzicami.
Film wywołał takie emocje, że na następnych zajęciach dzieci odebrały mi głos 😁 i same poprowadziły lekcję 😇

✅ Ania opowiedziała, dlaczego w Indiach boją się dziewczynek.
✅ Lidka omówiła sytuację edukacyjną dzieci afrykańskich.
✅ Maja zwróciła uwagę na to, że w wielu zakątkach świata dorośli wykorzystują dzieci do pracy.
✅ Leon postanowił sprawdzić, jak sytuacja małoletnich wyglądała w czasach, gdy rozgrywała się akcja powieści, czyli w wiktoriańskiej Anglii.

😥Szczególnie zasmuciła nas historia chłopców, których nazywano szczotkami kominiarskimi.

✅ Olek przypomniał nam prawa dzieci 👇

🙌 Po tej lekcji uczniowie jednoznacznie orzekli, że wiele rzeczy ma wpływ na dobrostan dzieci, jednak, by zmieniły się z gąsienic w motyle, potrzebują miłości. 

💡 Odkrycie 2.

Czy każda mama jest prawdziwą mamą? Niestety 😞 nie. To, jaka jest mama, ma ogromny wpływ na charakter, usposobienie dziecka.

To odkrycie dokonane przez czwartoklasistów po omówieniu portretów matek z powieści "Tajemniczy ogród". A  skoro nie - to nadarzyła się okazja, aby nauczyć się pisać podziękowanie  

i mamom okazać wdzięczność za wspieranie dzieci.

💝 Czy dzieciom udało się przygotować niespodziankę? Osądźcie sami 👇

👉 Zadaniem uczniów było napisanie podziękowania oraz zadbanie o odpowiedni czas, miejsce i sposób wręczenia go mamie 💏

🔎 W niektórych podziękowaniach są usterki. Wiem. Omówiliśmy je, poprawimy.

Ale czy nie ważniejsza niż błędy, które można poprawić, jest nauka wdzięczności?

( Uzyskałam zgodę na umieszczenie wizerunku dzieci i ich mam)